痛心，男孩躲窗外被家长追打从5楼跳下！
新闻资讯
2023-07-12 15:55
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前一阵子，小飞老师在微信群看到一个令人不适的视频，一名5岁男孩为躲避家长体罚，站在窗外的空调外机上，随后从5楼纵身跳下……![]()
男孩躲窗外被家长追打从5楼跳下
被妈妈追打的恐惧大于跳楼
6月底，一段“男童被打后从5楼跳下”的视频在社交网络上流传，引起广泛关注。视频里的那个小男孩，瑟缩在空调外机上，场面极其危险。这个小男孩目测六七岁，一边哭一边说，“她打我”。窗户那边一成年人却根本不当回事，依然用手持长杆抽打小男孩。最终，在一众围观者“别打孩子”的喊声里，男孩还是被棍子逼得跳下了5层高楼，身体多处骨折，目前仍躺在医院里接受救治。从视频可以看到，男孩所站的空调外机在5楼，往下看别说孩子了，连大人也会腿软的那种，而且男孩的处境都如此危险了，差一点就会有坠楼的风险，但他的父母并没有停止对他的追打，还是继续的用棍子不停地朝他身子上打去。
那一刻，在孩子心中，跟跳楼的恐惧比起来，他更害怕父母的殴打。26日晚，@长丰公安发布警情通报，水湖镇某小区有人坠楼。接警后，辖区派出所民警迅速赶赴现场处置。到达现场后，在该小区某单元楼下发现一名坠楼儿童(闫某某，男)，随即送医救治。通报表示，这名坠楼儿童是因为贪玩担心母亲责罚，才躲到了防盗窗外的平台上，妈妈是担心孩子坠楼，用棒状物拍打，“规劝”孩子进屋，然后孩子跳了楼。目前孩子暂时没有生命危险，但是身体有多处骨折，肺部挫伤，通报特别表明，为了避免对儿童造成二次伤害，请不要传播相关视频。
通告里用了“规劝”这词，小飞老师有点匪夷所思。
在网传视频里，我们都很清楚看到，孩子已经站在5楼高的室外空调机上。这位妈妈却选择挥动棍棒来不断“规劝”孩子，这难道不是威胁，刺激吗？
视频里有孩子的哭喊，还有热心路人的大喊，就是没有家长的“规劝”。万幸的是孩子现在没有生命危险，但是这一次的事件都将会给孩子身心留下难以磨灭的伤害。这次的惊险，是教训也是警钟，教训是让家长进行反思，为什么自己的“规劝”反而把孩子推向危险，有问题的教育方式是不是要及时改正，棍棒教育是不是要叫停了。会有家长觉得我打自家孩子不犯法、别人管不着，但现在的《未成年人保护法》明确禁止了对未成年人的家庭暴力和虐待。家长教育孩子、象征性地打几下，轻微的，合乎情理，法律一般不会追究，但是情节后果严重的，可以构成故意伤害罪，是要负刑事责任的。
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被“打坏”了的孩子
棍棒没有打出爱
对于，孩子要不要打的问题，很多家长可能会说，“我们这一辈很多人都是被打大的，大家不都好好的？”没错，我们这一辈很多人都在父母的“混合双打”中成长的，但教育却是没有“后悔药”的一条漫漫长路。就如同好好长大了的孩子一样，被“打坏”了的孩子，其实也屡见不鲜。一名16岁的男孩在24小时内纵火 8 起，经过询问后男孩表示，因为经常受到父亲的打骂，心中充满了怨气。一名初三男生因打牌被叫家长。母亲赶到学校，在走廊连续掌掴、锁喉、推挤儿子头部。这名男生在沉默3分钟后，突然翻身跃下了教学楼。
很多家长打孩子，首当其冲的原因都是“孩子犯错，打了才会改”。
“打”就像一味特效药，无论孩子是在撒泼打滚还是满屋子制造垃圾，一掌下去，立刻消停。但，这是因为孩子真正明白自己的错误，并且决心要改正了吗？
说白了，“打”出来的乖巧，只不过是孩子在疼痛和恐惧的支配下，选择了对父母“妥协”。
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从事青少年心理问题和犯罪心理研究的李玫瑾教授曾经就提到过，当孩子犯错，TA本身就会产生愧疚的心理，但这个时候如果被家长一顿胖揍，孩子就会认为“我已经得到了应有的惩罚”，不仅不会去反思和总结自己犯错的原因，反而容易破罐子破摔地认为，“这就是父母的底线了，大不了再被打一顿吧”。
久而久之，很多父母就会发现：孩子被打之后不仅没改，反而可能越打越叛逆。
得克萨斯大学和密歇根大学的研究人员，曾经就“父母打孩子”这个问题进行长达50年的跟踪研究。这项研究收集了超过160000名儿童的数据，对数据进行分析后，得出的结论是，一个人小时候被打得越多，成人后越有可能表现出反社会行为，并且罹患精神疾病的风险也较高。
长期体罚、语言暴力，会改变孩子大脑结构，从而引起智商下降（主要为儿童）、自控力减弱，并增加孩子攻击倾向、反社会人格、抑郁症、焦虑症、物质上瘾以及精神疾病的发生率。体罚对孩子大脑的伤害，最明显的阶段在5-9岁，童年时期造成的大脑损伤，通常会在青春期显现出来。这些的例子和数据都让我们看到，无论这些“不太幸运”的孩子最终是选择攻击他人还是攻击自己，棍棒没有打出爱，而是造成了不可挽回的伤害。长期经受体罚的孩子，不仅智商容易降低，自控力、判断力也会不足。这就导致孩子在学习的时候无法专注，总是控制不住自己想玩、想逃避的心。家长越是因为孩子自控力差而打他，同样孩子越无法控制自己的情绪和行为。自控力差的孩子，日后会成为自控力差的成年人。他们有了孩子以后，自然也会因为难以自控而打骂自己的孩子。这些家长其实自己都无法意识到，他们面对孩子错误行为时的失控表现，正是隐藏在自己内心深处的历史遗留创伤。![]()
用“犯错—沟通—复盘”
代替“犯错—打”
当孩子犯错，不骂不打的情况下，是否有什么行之有效的方式让TA改变呢？首先爸爸妈妈们请先冷静，花几分钟离开孩子，让自己冷静几分钟。然后家长和一起孩子建立有效犯错机制，用“犯错—沟通—复盘”，来代替原先简单粗暴的“犯错—打”的模式。![]()
比如当家里来了客人，孩子在家长和客人对话的时候不停打断、插嘴。这时候，爸爸妈妈可以把孩子单独带进房间，首先问清孩子行为背后的原因，了解孩子的想法。如果孩子给出的是并无恶意的理由，比如“你们讲的东西我很好奇，我有想问的问题”等，家长就可以进行下一步，告知孩子错误行为带来的后果：“但是你这样不停打断我们的对话，客人和爸爸/妈妈都会不开心哦。”沟通结束之后，爸爸妈妈还可以根据孩子犯错的类型，引导孩子做一些补救措施，让孩子学会承担自己犯错的结果。最后以总结的方式，帮助孩子复盘这次犯错的经历，让孩子做到吸取教训，比如告诉孩子，“别人正在说话的时候，突然打断是不礼貌的行为。不止是爸爸妈妈，别的小朋友在说话的时候，也不应该突然打断”。当然，这样的沟通方式费时费力，并且需要长时间和孩子一起培养这样的沟通方式，但就像那句话说的，“是爱就会克制”。![]()
如果你没忍住惩罚了孩子：这时候可以平静地向孩子解释，为什么你会惩罚他，指出他激怒你的具体行为。哪里错了，以及你是如何感到生气。
并且，还应该就你刚才的失控行为向孩子道歉，告诉孩子，暴力并非解决问题的最好方式。勇于认错的父母，好过做错了事情还将错误行为合理化的父母。
在面对孩子的时候，让自己慢下来，给予孩子更多的耐心和克制的爱。很多时候，家长也会因为学习问题，或者认为自己孩子总比不上“别人家的孩子”，而选择对孩子冷言冷语，甚至是“棍棒教育”。
但是，孩子的优秀与否不能单纯与冷冰冰的成绩数字挂钩，我们培养的不是只会做题只会考高分的机器人，而是孩子能找对自己的兴趣方向，并能持续的在这道路上不断发展。
孩子的兴趣不是“打”出来的，而是需要不断的寻找挖掘，继续鼓励前行。
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