谢家湾学校：生活就是教育的模样 | 20年报庆·回访

没有上下课铃声，没有统一的上下课、放学时间，没有统一的课间操。在重庆谢家湾学校，学生上午学习学科课程，下午主要参加专题活动和社团活动，尤其是长短课结合，让学生的学习变得更自由、更自主。

学校党委书记、总校长刘希娅说，我们不想把孩子看作一张白纸，因为教育是两个世界的相遇。我们希望在校园生活中减少管控、降低管控、弱化管控，让孩子在自在中自信，在自主中自律。

谢家湾学校的改革在基础教育领域产生了巨大影响。如今，在“双减”背景下，谢家湾学校课程教学改革的意义更加凸显。

今天来看，这次改革是一次不断优化的过程，可以追溯到2004年1月刘希娅来到谢家湾小学（老校区）担任校长的时候。这一年，基于基础教育的关键性和学生发展的持续性，刘希娅提出“六年影响一生”的办学理念。

“六年影响一生”，如何来影响？2005年，学校提出建设“红梅花儿开，朵朵放光彩”的主题型学校文化，形成了“以学生的立场、体验、收获作为一切工作的出发点和落脚点”的行为准则，让课程教学改革指向学生的主动学习、全面学习、全程学习。这为学校整个改革提供了指南针。

以此为指引，谢家湾学校教师团队在实践中逐步建构了国家课程、地方课程、校本课程三级一体化的“小梅花”课程体系。“小梅花”课程让学生可以在开放、真实的环境中学习、实践，探索了国家课程更具针对性、创新性的落地路径，破解了减负提质的难题，创立了学生负担轻、成绩优、能力强、习惯好的素质教育新模式。

只有思想认识得深，实践才能走得更远。在2014年全国两会上，作为全国人大代表，刘希娅提交了“关于课程整合、减负提质、促进义务教育综合改革的建议”“要改变一名教师一本教案教一个学科多年、教多个班级的现状，让教师有更多时间研究学生，因材施教”等建议，受到媒体的广泛关注。

这一年4月7日，中央电视台新闻频道以《谢家湾小学课改：一次艰难的探索》为题，对该校以课程整合促进学校教育综合改革的实践探索进行了5分钟报道。一时间，许多教育同行来到重庆总想到谢家湾学校看看，探寻一所基层学校教育变革的秘密。

2015年9月19日，由本报主办的全国小学名校特色课程研讨会在哈尔滨市花园小学举行，刘希娅应邀参加本次论坛并演讲。会议现场，与会代表不断响起的掌声是对刘希娅演讲最好的回应。这只是刘希娅参加中国教师报相关活动的开始。

2019年3月5日晚，刘希娅作为全国人大代表，应《中国教师报》之邀，与时任全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席朱永新，来到中国教育报刊社“两会E政录”直播间接受专访。在这次专访中，刘希娅通过《中国教师报》寄语一线教师：“教育即影响。世界上没有哪一份事业能够像我们这样，通过影响孩子去影响一个区域、一个国家、一个民族，甚至影响世界的方向和未来。教师要让自己的生命状态成为孩子的榜样，成为社会风尚的引领。”

2020年，疫情打乱了人们正常的工作和生活节奏。这一年的全国两会一直推迟到5月下旬召开。5月22日上午，第十三届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂开幕。5月23日，作为全国人大代表，刘希娅再次应《中国教师报》之邀，通过视频连线做客中国教育报刊社“两会E政录”，就在线教学等话题进行了交流。

在这次视频连线中，刘希娅说：“比起教师做‘花式主播’，我们更愿意让孩子做主播，让他们走上前台，通过这种学习方式，从已知走向未知，从相对单一、比较局限的领域走向更加丰富广阔的领域，这才是线上教学最终要达到的目的。”

“这次在线教学给大家带来了一个启示，在线教学的核心是技术吗？”在刘希娅看来，“在线教学的核心可能并不是技术，而是教育观念，即不论运用什么样的教育方式和媒介，都应该以孩子为中心，要明白孩子在线上学习过程中的立场、体验和感受是什么。”

2021年，谢家湾小学更名为“谢家湾学校”，成为一所九年一贯制学校，并组建了谢家湾教育集团，走集团化办学之路。在刘希娅看来，这是又一次改革的契机，九年一贯制能提升办学的视野格局、更准确把握孩子的成长规律，可以更好地探索小初衔接，“初中部和小学部的老师可以聚在一起，跨学科、跨领域、跨学段进行交流研讨。”刘希娅说。

针对学生的学习准备状态、情感状态和教与学匹配状态，学校采取“长短课—跨学科—走班制”的组织形式，不断优化课程实施。时间上，小学部早上9点上课，初中部8点30分上课，长短课相结合，保障学生每天10小时睡眠，2小时户外活动。人员上，95%的语数教师单班跨学科教学，以更充分的时间研究学生，为因材施教提供充分条件；组织上，探索学科动态走班，学生根据阶段性学习内容、学习效果、学习节奏，自主选择班级上课。“当学生在校园生活中拥有自我管理和自我调节的充足空间时，其学习的准备状态、情感状态才能调适到最佳，教与学的匹配度才能达到最优，自主性才能被有效激发。”刘希娅说。

最近，谢家湾学校的体教融合工作受到了媒体的关注。学校以体育促进“五育”共同发展，培养“吃饭好、睡觉好、运动好、心情好、品行好、成绩好”六好学生，促进学生健康成长。运动成为学校送给学生的重要礼物之一。刘希娅介绍说，谢家湾学校如今共配备了50余位专业体育教师，其中不仅有国际级的运动员，也有从事体育教学多年的普通教师。他们不仅每周开展身体素质训练，还要进行学科教学研讨和交流，在保障学校体育课高质量进行的同时，不断提升自身的体育教育水平。

在今年春季开学的全体教师工作会议上，刘希娅从具体的生活场景切入，抛出三个追问：什么是谢家湾精神？什么是谢家湾影响？怎样的谢家湾能带给孩子更好的影响？刘希娅想就此引领教师达成教育共识：“我们生活的样子就是教育的样子。我们在一起的目的就是好好生活，然后才能好好地影响孩子，才可能带着孩子去开创更加美好的人生。”