小学前做好这些数学启蒙，真的能帮家长省很多事！

在过去的20年中，新加坡数学在国际上取得了令人瞩目的成绩。

它的成功， 很大一部分归功于他们独特的 CPA 教学法，又称 "三步教学法"。

买过《新加坡数学》的家长比较熟悉，就是孩子对数学概念的学习，应该包括具象、形象、抽象三个明确的阶段 。

CPA教学法非常注重孩子对数学概念的理解和应用。因为理念正确，孩子学数学自然避免了弯路。

一开始就对被要求数学概念有着更深层次的理解，在数学运用上自然变得更加灵活。

数感星球是莲子妈偶然挖到的宝藏APP。

完全遵循新加坡 CPA 理念而设计的数理思维训练系统， 满足4-10岁孩子数学启蒙、基础训练、思维拓展的学习需求。

同时，数感星球又不止步于CPA，它基于现代多媒体的可视化、可交互特点。

把CPA教学理念和欧美流行的游戏化学习(Game-based Learning) 相结合进行产品设计 ，提出了G-CPA(Game-based CPA)的趣味化新加坡数学教学理念。

数感星球的G-CPA理念是对新加坡的CPA理念在多媒体世界的继承、重新解读和扩充延展，它的内涵是很丰富的，具体包括：

游戏化(G-Game): 基于游戏化技术为孩子提供虚拟数学活动。将数学问题变成有趣而富有挑战的游戏，让儿童在探究、试错中解决问题，提升数学思维；

具象化(C-Concrete): 基于多媒体交互技术让孩子动手操作具有真实感的虚拟数学教具，通过直观、具象的感知深入地理解数学概念;

形象化(P-Pictorial): 通过形象化表征让孩子直观的理解数学概念与关系，提升儿童数学建模的能力;

抽象化(A-Abstract): 让孩子学习基于抽象符号表达数学概念、关系、模型，进行逻辑推理，提升儿童数学问题解决的技能;

数感星球基于 G-CPA教学理念，为零基础算术学习，打造体系化的训练，给孩子提供新的学习体验，为兴趣而学。

举一个例子，让孩子头疼的乘法。

数感星球是怎么解决这个问题的呢？

具象-形象-抽象的数学学习过程。

通过实践和成绩证明，最符合孩子的思维认知发展的基本规律的数学教学方法，在数形结合的帮助下，孩子会更加容易理解数学，清楚一个算法结果的来龙去脉，避免死记硬背。

乘法的重点就是倍数增加，所以最基础情境就是物品等组出现（如3个盘子，每个盘子有7个草莓）。

孩子不理解乘法，但一定理解加法，所以在某种程度上可以描述为集合重复，求总数的过程就是重复相加。

数感星球就是这样，以平分活动为起点，让孩子理解乘法中乘数的意义。

4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 ，其中数字4和数字5所起的作用是不同的。

孩子们在体验过程中感受每组的个数和组数，能更好的在数字语言和数字之间建立联系。

乘法另一重要情境是矩形队列（如4个孩子站一排，站了3排），这需要在重复相加基础上发展解决乘法问题的能力。

【乘法的意义】里面通过多种交互设计和即时反馈，让孩子在摸索中不断领悟乘法和乘数意义。

4 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 ，5 × 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 但在同一问题情境中，用不同眼光看问题，可以帮助孩子更好的理解乘法意义，为后续乘法运算律的应用和乘法策略的选择做好铺垫。

数感星球的G-CPA 趣味新加坡数学教学理念， 同时吸收东西方数学教育的优点，难度上接轨了中国数学，学习方式和理念又对接西方数学，强调理解和记忆的相互促进。

同时又结合现代多媒体技术，提供游戏化学习路径， 让孩子在数学学习的过程中，能够动手操作、探究试错，观察总结规律，弥补数学活动实践的不足，使得孩子的数学学习体验大大提升。

这次开团购价是非常优惠的，相当于每天不到5毛钱，298元一年（6月30号前下单），加赠送的话，实际可获得485天的使用权限。

快来让孩子尝试一下吧。

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