做心理治疗来医院，许愿去庙里

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最近不少来看门诊和做心理治疗的孩子家长，会跟我提一些“许愿式”的诉求，让人有些哭笑不得。

• “我家孩子不喜欢学习，就爱玩。医生你能不能让我们的孩子爱上作业，爱上学习，不爱玩。”

说实话吧，这个诉求有点反人性，因为就像大部分成年人都喜欢“活儿少、钱多、离家近”的工作一样，孩子在有饭吃、有衣穿、有房住、有游戏玩的情况下不想吃学习的那份苦，这也是再正常不过的现象了。

再说了，就现在国内这么内卷的教育环境，很多小孩从出生那天起就被各种“鸡血”，平时经常作业做到十一二点，周末节假日除了补课还是补课。

在这样的环境下长大，基本上只要是个正常学生，看到作业和试卷就会来气，恨不得把它们扔垃圾桶里，就像大人看到天天逼自己加班的老板就想上去扇他一耳光一样。

这种满是煎熬和“苦难”的日子，你让孩子怎么爱得起来？

有的父母会说，那可不是，我小时候可热爱学习了。

这样说的父母，你可拉倒吧！咱小时候爱学习，那都是被生活逼得没办法了。

因为如果不上学，只能下地干活儿，去工地上搬砖、挑煤，风吹日晒更辛苦。

大部分人都是“两害相较取其轻”，能享那个福，谁还愿意去吃那个苦呢？并且那个时候如果我们真不学，父母真的会让我们出去吃苦的，才不管你受不受得了呢。

现在的孩子可就不一样了，他们从小就没体验过饥饿和物质匮乏的感觉，压根理解不了什么叫“不努力就会挨饿受冻”。

再加上现在贫富差距越来越大，很多成年人自己都看不到未来的希望，自己都觉得“努力也没用”，所谓“知识改变命运”这样的说法对孩子来说就更没有说服力了。

有时候家长去跟孩子讲这些道理，孩子甚至会怼家长：你看你985、211硕士博士毕业又怎样，不也是成天累死累活，被单位里刻薄的领导压榨，被那些有背景的马屁精抢了你的机会吗？你说努力改变命运，你自己信吗？

真能一句话把好多父母呛得喘不上气儿来，却又无言以对。

所以面对这样的父母，我会跟他们说：我没法让你们的孩子爱上学习，因为学习本身就“不可爱”，但我可以和你们讨论你们平时可以做些什么，或者不做什么，来让孩子在“熬”学习时稍微不那么痛苦一点，让他能尽量熬下去。

比如少挑点儿孩子的毛病，多有理有据地表扬他们。

• “有的父母会问，那医生你能不能让我的孩子每天都开开心心，充满正能量？”

这怎么可能呢？每个人都有喜怒哀乐，圣人也会有emo的时候，就连佛祖看到孙猴子在自己手掌上撒尿都会心里不爽，你怎么能要求一个孩子天天都乐呵呵的呢？

再说了，“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”这些情绪对我们人类而言那都是有用的。比如失去了亲人，我们就需要去哀悼，这样才能和逝者告别，让生活继续。

既然是这样，你家孩子遇到挫折了，别人欺负了，他emo一下又有什么问题呢？现实生活已经够残酷的了，难道你连孩子不开心的权利都要剥夺吗？这是不是有些过分了？

而且，评判一个人成不成熟的标准，也不是看他有没有情绪，而是看他在关键时刻能不能把情绪和理智分开，把自己和别人的情绪分开。

所以我常常会跟这些父母说：抱歉，我真没法让你的孩子天天都开心，但我会建议你们给孩子不近不远的陪伴。

他想吐槽时，你们耐心听他讲；他需要你们给到一些现实行动层面的支持时，你们尽力帮他；他什么都不想说时，你们给他emo的空间，做好人身安全看护，保证他不要冲动自伤，实在不行时尽快就医，就可以了。

我们不能让孩子天天开心，只能让他们开心的时间尽量多一点。

• “还有父母会说，我孩子到青春期了，医生你能不能让她啥都听我的，让她一切按我要求的来做？”

这个诉求就更违背个体心理发展的正常规律了。

话说人到了青春期，正处于建立自我同一性的关键阶段，这个阶段的孩子就是会不断做出挑战家庭规则的事情，他们会不断提出属于自己的新想法，不断挑战大人以前传输给他们的旧观念，有点“以旧换新”的感觉。

旧的不去，新的不来。我要挑战父母，不是为了证明我比他们行，而是为了证明我和我的父母不一样，我不是他们的附属品，我就是我自己，他们是他们。

所以我常会这样安慰家长：如果你发现你的孩子开始有自己的想法了，很多事都不愿意听你的了，那正是你该高兴的事儿，说明他成长了，想做一个独立的大人了。

如果你发现你孩子一把年纪了还啥事儿都要听你的，什么都要向你汇报，那你才真的要担心他是不是长不大了。

作为医生，我没法帮你们实现“让孩子啥都听话”这样有点“反人性”的愿望。

但如果你们和孩子愿意各让一步，都做一些妥协，我倒是很愿意和你们一起去找些更有效的沟通方式，让你们可以达成双方都能接受的“折中协议”。

• “有的家庭还会说，医生，我们希望你一次心理治疗就解决我们的问题，一劳永逸。”