不知道大家有没有关注过最近的天门山4人相约跳崖自杀的新闻。
看到四个鲜活的生命就这样戛然而止，令人唏嘘之余，也需要给我们每一个父母敲响警钟。
有勇气赴死的他们
却没有勇气面对生活
4月4日那天，4名年轻人从天南地北赶赴张家界天门山景区，他们和其他的游客不同，不是为了去看美丽的风景，而是为了要一起跳崖自杀。
四人集体跳崖被发现时，其中三名男子已跳崖身亡，女子被及时拦下，但因跳崖前服毒，紧急送医抢救后无效死亡。
这四位年轻人他们分别来自福建、河北、河南、四川，调查表示他们的生活轨迹本无交集，去世前他们曾在群里策划沟通，约好先服毒再离开。
警察说，“3克就能危害生命的毒药，他们用了50克。”
他们4个人的遗书来自同一个笔记本，都是只有相同的一句话：
“本人***，具有民事行为能力，本人是自杀，与其他人无关。”
这是一场蓄谋已久的自杀，他们抱定了必死的决心来到这里，没有想要活着回去。在警方的调查中，隐藏在他们背后的故事也一点点揭开。
在《三联生活周刊》的报道里，贫穷且迷茫，是他们共享的关键词。
《三联生活周刊》报道详情点击查看《天门山跳崖：四个决绝赴死的农村青年》
在报道里我们可以看出，他们四人都是来自农村，都是出身家庭贫苦，长大后都面临着生活中诸多的不顺和压力，但压垮他们的最后一根稻草不只是“贫穷”。
因为他们出来就业的收入并不低，也许再过个几年，生活就能改善......
《三联生活周刊》报道，来源微博
很多人说是原生家庭影响，来自患病的家庭、离异的家庭、母亲去世的单亲家庭。
他们没有从原生家庭里身上感受到一点点温暖和爱，没有从父母身上吸取到正能量，长时间和亲人感情寡淡，疏于联系，导致了他们在精神上的匮乏。
但小飞老师觉得这4个年轻人，是长期找不到在社会的存在感、价值感。
因为没有学历和技能，他们的人生似乎只能有一种可能。
“考不上高中就直接下工地”
“学校为了升学率，劝退成绩不好的陈婷。陈婷的妈妈找了个学美容的师傅，陈婷跟着学半年，就出去打工了。”
“理发店一个月只有3000，村里没有人做这种从高到低的选择。”
不是自己擅长的领域，找不到成就感，但是面临着家庭的困境，又没有别的出路。
爸妈缺席，没人支持。
没有朋友，不爱社交。
工作不顺心，却又无可奈何。
小飞老师在微博看到一个评论：“贫富差距的阶层鸿沟，恬不知耻的资源垄断，越来越卷就业环境。当前社会的上升通道基本被堵死，对于底层出身的年轻人而言，除非是特别优秀的天选之子。就算是普通优秀，也改变不了贱如蝼蚁的命运。”
其实他们本来还年轻，发展别的技能不是不可能，但是社会没有给他们这样的一个机会。
最终纵身一跃，留下在这最后的“存在感”。
社会给孩子的压力
比我们想象中的大
同样是集体网络约死，小飞老师还记得早在几年前，有一位父亲卧底潜伏在各大自杀群，试图拯救自杀孩子的报道。
2018年5月，在湖北武汉一间出租屋内，胡建明（化名）21岁的儿子胡靖（化名）与另外两个年龄相仿的男孩一起烧炭自杀。
为了解开儿子自杀之谜，胡建明也潜入了约死群。
胡立明展示儿子胡佳在QQ群里的聊天记录
最多的时候，他添加了55个来自约死群的孩子，身份从“父亲”变成了“劝生者”。通过劝说及配合警方，他使20多人放弃了自杀的念头。
胡建明最终没有搞清孩子自杀的原因。他一直在整理遗物才发现，儿子胡靖在自杀前两个月买过很多关于人生和生命的书。
“可能很久以前，他就陷入了对生命的彷徨中，但是他想不明白，又不愿意说。我们做父母的认为孩子还小，还是没有深入孩子的内心。”
胡建明回忆，没读过高中的儿子胡靖一直想自己闯出一番事业，他觉得作为男人要“创业成功买房买车”“让我的女人幸福”，但没有学历也没有手艺让他感到“压力很大”。
身边的亲戚朋友做淘宝店收入很高，同做淘宝店的胡靖曾有一段时间非常反感自己的工作，说“搞淘宝的都是神经病”。也许，平时的言论给孩子巨大的压力。
即便父母给予了富足的生活条件，即便父亲胡建明毫不犹豫给了10万元支持他做淘宝店，依旧没有守住这个迷茫的孩子。
说到底，是社会的评估体系生病了。
越来越卷的社会环境是残酷的，它要我们“事业有成”“有房有车”“必须成功”，它常常逼得我们只能摇头说“我不会”，让我们想方设法逃离现实。
但能不能，我们也尝试一下对自己说“我还可以”呢？
我不会考出好成绩，但我还可以做烘焙。
我不会跟别人交流，但我还可以做程序设计。
我不会做这个，但我还可能可以做那个。
......
人生不是只有一种可能：别人能做的，我做不到，我就是失败者。请找到自己更多的可能性，找到自己的个人价值感。
生活必定是有苦有压力，
要让孩子找到未来更多的可能性
当前的社会环境也是当代父母焦虑的原因：因为我们这一辈的父母无法给到我们足够的资源，所以轮到我们做父母，就想倾尽所有给到孩子最好；想方设法“鸡娃”也是希望未来TA至少有个文凭可以在社会安身立命。
天门山跳崖事件中那个唯一的女孩就是“一直成绩不好，初中时学校为了提高升学率，劝退的那一个”。
我们希望每个孩子都得到良好的教育，但学习成绩并不是教育成功的唯一标准。
因为我们发现即便经历了大学的洗礼，依旧有一堆迷茫的大学生陷入未知、借贷、失业甚至死亡。
孩子彷徨了——
即使我们现在如此努力，争取到3%的上211、985名校的机会，未来就一定会好吗？
为什么现在我如此努力，却还是达不到父母的要求，考上名校？我的未来一定一片灰暗。
好成绩，我求而不得；好成绩以外呢？我又一无是处。
家长焦虑了——
这也不对，那也不对，以后我的孩子如何面对残酷的社会竞争？
飞慕课的创始人孙明展老师曾做过一个计算，以高考为例，假如孩子在这个维度的能力处于标准差的前3%-5%，TA就可以考上211或985高校，显然这个概率非常小。
假如我们把孩子的能力维度扩大到100个，通过计算，我们发现，孩子在100个能力方向上都处于普通或较差的可能性只有一亿分之九。
但普通家长根本没有时间和金钱去为孩子寻找这100个方向，所以我们的“教育减法”就是在帮家长省钱省心做这个事。
如果孩子只有五六岁，到高中前，我们还有将近10年的时间，慢慢寻找，给孩子时间，也给自己时间。
目前，“教育减法论”的实践才刚刚开始，这将是一个漫长的探索过程，但我们确定这是一个充满希望的方向：只有摆脱单一评估的维度，才可能让更多的孩子找到适合自己的发展之路。
如果你的孩子也处于义务教育阶段，你也正愁着如何找到孩子未来的方向，能在未来发展中找到立足的方向，那就长按识别下方二维码添加教育减法论训练营营长，和我们一起走上“教育减法”之路吧！
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敲门砖【飞慕课教育减法】
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事件参考资料：
1.《三联生活周刊》微博：#天门山跳崖背后#：四个决绝赴死的农村青年
2.公众号“中国青年报”文章《冰点 | 我劝你活着》
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