分享|一月妈妈
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大家都知道，我和一月妈妈各带二个娃，都超级忙，不过再忙，我们也会抽出时间来分享和回复问题——
这些分享都是自己慢慢摸索出来的，在身上应用效果很棒的方法。
因为不认识的字比较多，他跳着读怕不连贯，老是想纠正。
孩子脑子没有储备量，你纠正不了。
那就让他跳着读？
就像昨天，我朋友给娃解释不了孩子的数学思路。
孩子做对了，也不知道为什么对；孩子解释不出来，他自己也解释不出来
我在想给他注音。
太多不认识的，就没必要注音。
昨晚看到一个新词，叫高读症，它是很神奇的一种学习障碍。
认字很快，但是读不懂文章。
字单独认识，合在一起不知道什么意思？
这几个博士说的很接近。
认字不应该作为重点，多存点句子要成为重点，认字成为次重点，我家就是这样的。
不认识的字，真的在句子中圈着圈着就认识了。
所以他读字义我陪他，知道他这个词不会，我直接读、直接教？
我不太喜欢父母插手孩子读字义，给孩子挫败感太强了。
家长那种总是纠错的态度，给孩子很强的压迫感，但又不自知。
一般的正常人，在优秀的群体中，越觉得自己蠢笨，越会逃避。
我就想，如果我去清华大学蹭物理课，我可能不会去第二次。
在学习上，我比较有自知之明，非求助不帮忙，所以教辅工具多。
因为工具没有坏情绪，还给孩子掌控感。
有些帮，不见得就是对别人的尊重。
就像我婆婆帮我洗内衣什么，我有一种不适感。
那就是让他自己读，不认识的字跳过去。那这样会不会影响他的连贯性和理解？
你自己回过头再去听我以前说的，这句话不是我的观念。
我们相反，在句子中认识，单挑出来不认识。
没有在句子中认识，单独不认识的。
他只是记住了句子，猜的音。因为说话比认字简单多了。
群分享||莲子妈认字分享：阅读对提升小朋友对字的理解，有至关重要的作用
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