青岛8岁男孩被武术教练活活打死：这个错误，无数人还在犯......
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2023-06-30 12:34
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成为父亲的时间越久，我就越来越看不了那些孩子遭受伤害导致去世的新闻。上周，山东青岛的一家武术俱乐部里，就再次发生了一起孩童逝去的惨剧。最让我不忍和愤怒的是，这次不幸去世的男孩，是被武术教练活生生打死的。报道的视频中显示，穿着橙色衣服的被打男孩无力地靠坐在椅子上，一只脚的鞋子都已经被甩在一边，足以想象他曾遭遇了多么恐怖的暴力。接下来的场景更是让人无限揪心，本来就已经摇摇欲坠的孩子，根本已经无法正常地坐稳，很快就从椅子上跌落下来摔倒在地，双手发紫，奄奄一息。后续爆出的照片里，孩子的身体上也满是被打出的淤血和青紫，触目惊心。再看打人的教练，肌肉结实，拳头跟沙包一样大，还会武术。试问这样一个成年人的拳脚落在一个8岁孩子的身上，他怎么可能受得了？把孩子送去武术学校，是想让他强身健体保护自己，可才学了不到两天，孩子就不明不白地被活活打死在那里，再也无法醒来。而最令人气愤的是，孩子在被殴打到身体出现严重状况，甚至失去意识后，教练和校长并没有第一时间将孩子送医，而是拍起了视频。直到孩子呼吸停止20多分钟后才被送到医院，已经错过了最佳的救治时机。在孩子母亲的控诉里，我们可以看到，孩子死于颅脑损伤、颈椎骨折、心肺功能衰竭等多重原因。视频末尾，校长跟孩子说：“你妈妈说了，再这样一年都不接你回去了。”并且最后还把视频发给了孩子家长。我觉得这不仅仅只是一起意外伤害案件，而是实实在在对未成人的侵害，是彻彻底底的教育方式错了。这个武术学校应该被彻查，现在一个孩子被打死了，还会不会有下一个孩子？在很多老师和家长根深蒂固的思维里，似乎没有什么是打一顿不能解决的问题。“打你，是为了让你好好学武”、“打你，是为了让你听话”，这样的言论，听上去合理，但细想之下，完全就是荒谬的。孩子的妥协，并不是真正意义上的妥协，而是因为恐惧和害怕而已。许多孩子经历了非人的折磨和体罚之后的结果，只是恨意被无限放大，要么受伤、患上心理疾病，要么在“棍棒教育”下，变得越来越叛逆，直至棍棒教育也解决不了。很多老师和家长，之所以仍旧在相信“棍棒底下出孝子”的这一套说辞，往往是因为代入了自己。他们觉得，自己小时候，父母都对自己实行过“棍棒教育”和简单粗暴的打骂，为什么他们那一代没有出现问题？他们把错误完全归结给孩子，从不去想是不是自己的教育方式有问题。这样的心理，也就导致他们对自己的棍棒和打骂会给孩子们带来多大的伤害毫无概念，更想不到会将孩子逼上绝路。就在我撰写这篇文章的时候，合肥长丰就又发生了一起孩子跳楼事件。视频里的那个小男孩，瑟缩在空调外机上，场面极其危险。而他的家人却根本不当回事，仍旧拿着一根粗长的棍子击打着孩子。最终，在一众围观者“别打孩子”的喊声里，男孩还是被棍子逼得跳下了5层高楼，身体多处骨折，目前仍躺在医院里接受救治。孩子都已经被逼到空调外机上了，这已经是明摆着的危险，可家长想的却还是用棍子把他“教育”回来。浙江义乌福田小学的孩子明明已经被打得皮肉青肿了，可老师和家长们不以为意，还要当成典型教育案例发到群里。河北邯郸16岁初三学生被体罚至昏倒，老师却不紧不慢，态度冷漠，甚至连校医都不叫。那个用武士刀刺死自己孩子的父亲，之前就多次体罚自己的孩子，儿子最后一句话是：爸爸，我在好好学习……这些老师和家长最大的错误，就是把父母曾在自己身上的实践过的“成功经验”，生搬硬套到了如今的孩子身上。在如今的时代背景下，你再用老一辈“棍棒底下出孝子”的过时教育方式去对待孩子的话，只会适得其反，酿成悲剧。为什么过去的孩子打也打得骂也骂得，放在今天就行不通了？这个问题，百家讲坛的赵玉平老师有一个非常精彩的解读。赵玉平老师说，简单粗暴的棍棒教育在过去之所以有用，是因为那个年代物资短缺，简单粗暴就是支持。但现在的孩子能够得到太多的信息，太多的物质满足，拥有太多的关爱，简单粗暴的方法自然就不起作用了。首先，在过去那个物质普遍匮乏的年代，孩子最关心的就是吃饱穿暖的问题，注意力被分散了，谁还会管你有没有被老师和家长打骂？那个时候的世界观就是，只要能出人头地，只要能吃饱穿暖，打一顿骂一顿又算得了什么？而如今，孩子们的物质条件已经相对富足了，不需要关注吃饱穿暖的问题，而我们孩子的注意力自然就会放在自尊和个性上面。这个时候你再去当众打他一顿骂他一顿，羞辱他们的自尊，他们内心的感受就会被放到无限大，甚至是比杀了他们更难受。以前的父母95%没文化，人人脾气上来都骂孩子垃圾，你父母骂你一句垃圾，你觉得再正常不过。现在的父母80%有文化，别人的父母都温柔慈爱的鼓励孩子加油，只有你父母骂你垃圾，你什么感受？以前的父母95%信奉棍棒教育，家家打得头破血流，你妈打你一耳光，你乖巧的自我反省。现在的父母60%反对棍棒教育，别人的父母耐心指导孩子的错误，你妈上来就是一耳光，你什么感受？其实，从来就没有“现在的孩子变得脆弱难养”，而是以前的孩子也心灵脆弱，只是因为各种原因，并没有得到像今天这样的重视。我们不能再如当年自己的父母那般，挥着皮鞭赶他们走，而是要让他们学会自己奔跑。
正如赵玉平老师说的那样，以往的“硬管理”行不通了，取而代之的应该是“软管理”。纪录片《小人国》里，就有一个值得借鉴的“软管理”案例。一个叫池亦杨的孩子，非常霸道调皮，经常干些欺负同学，违反纪律的事情，而且屡教不改，是学校里著名的“孩子王”。面对这样一个看起来讨人厌的“熊孩子”，老师大李并没有选择斥骂和体罚，而是选择了一种非常缓慢的教育方式。每次池亦杨犯错，大李就会把他带到办公室的椅子上，让他坐好，然后耐心地与他交谈，告诫他错在哪里。甚至当他做得好的时候，就会表扬他，大李从来不会把他当成一个坏孩子，需要用“棍棒”的手段对付，只是让他知道规则的边界在哪里。后来，这样的谈话发生了很多次，池亦杨身上开始发生微妙的变化，他开始用老师对待他的方式去对待其他同学，甚至没过多久，他居然就像个好孩子般主持正义了。如果你把孩子当成破罐，认定他需要用棍棒的方式去对待，那么他很有可能“破罐子破摔”，真的变成一个问题孩子。而如果你一开始就认识他就是好孩子，只是需要沟通，需要循循善诱，那么他有可能就会朝着你引导的方向去成长。这个时代孩子需要的教育，绝不是控制和打骂，索取和占有，逼迫与排斥。作为家长和老师，我们只有与时俱进，与孩子携手共同成长，彼此尊重，才能让孩子收获此生的平和与喜悦。作者简介：桌子，身高1.85米，有八块腹肌的兼职男模。前南方航空公司职员。三观比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活观 ，个人微信公众号：桌子的生活观(ID:zzdshg)。
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