HELLO·MATH
全景项目式·智研·慧玩
第五届数学文化节起航
大同第五届数学文化节暨共同体第二届数学素养赛
一个活动，持续5年，还有惊喜吗？
一个主张，反复迭代，还有灵感吗？
3月14日，一场数学大“π”对登场！
所有的疑惑，在开幕式一一揭晓！
PART 01
全景项目式
基于思维众筹的开幕式
本届数学文化节有三个关键词，
一是智研，
智慧研究，深度探索数学奥秘；
二是慧玩，
在玩中收获思想方法；
三是全景项目式，
以融通思维开启项目设计与实践，
引领学生将研究触角延伸到课外，
和那些躲藏在生活中的“数学”展开一场趣味互动。
许副校长
为开幕式致辞
当“数学”遇上“项目式学习”，
会有怎样的精彩？
许副校长以贯彻一个教学主张“玩，是最高级别的学术研究”，创新一个公式“数学+实验+生活=智慧+探究+素养”，开启三项活动撬动师生深度探究的支点，为数学文化节层层上色。
开幕式
开幕式以思维众筹的形式，由6位教师创生6大板块。场景设计、主持串联、数学演讲、数学游戏、数学魔术、器具表演，风格各异，又和谐统一。
李筱菀演示数学实验：莫比乌斯环
候思呈演讲：数学的魅力
何为数学？
它是扶大厦之将倾的力量，
它能力挽狂澜，
它是国家兴亡的后盾。
铿锵有力的演讲，
让数学有用的种子在同学们的心里生根发芽。
数学情景剧
24点我来啦
数学情景剧“24点我来啦”！佘艺佳老师组织台下同学畅玩游戏，同学们踊跃参与互动。一个个数字、一个个符号，一个个灵感，在孩子们的脑海中急速运转。
“小魔术”里有“大智慧”！“扑克牌排序”，带孩子们在玩中学，体验有序思考的重要性；“无中生有的方块”，于在无声处起惊雷！惊诧中，学生感悟到数学推理的严谨性。
课堂不是数学学习的全部。
一些经典的数学游戏，
可以多角度锻炼大脑的反应速度，
激活学生的思维潜能。
啪啪啪……全场只剩下推动华容道的声音和同学们此起彼伏的惊叹声。“哇，这么快就完成了！”短短几十秒，被打乱的华容道整整齐齐地还原在盘面上！
汉诺塔手速大比拼，孩子们在多彩圆盘的来回移动中，启迪数学智慧，激活数学思维。
飞叠杯Cycle表演。
单人花式+双人合作，手部极限运动亦可秀出精彩！
PART 02
慧玩
“DIY数学趣味游戏”全员挑战赛
3月15日
大同小学教育共同体两个校区的校园里，
欢声雷动，
第五届数学文化节
“慧玩：DIY数学趣味游戏”
全员挑战赛，
如火如荼地开展。
5天前
学校以一封“征集令”，
解锁本届数学文化节的首个研究项目：
以儿童视角设计”趣味数学游戏”。
本质问题：
趣味且系统地巩固本年级数学某个模块的知识要点；
驱动问题：
如何设计一个风靡文化节与本年级数学有关的趣味游戏？
子问题：
(1)你设计的游戏体现哪些知识？
(2)如何将游戏设计得吸引人？
(3)如何让同学快速理解游戏价值与规则？
(4)如何组织年段全员有序游戏？
征集令
孩子们原创的54个游戏项目，类型涵盖“数字游戏、数量游戏、图形游戏、空间游戏、排列游戏、逻辑推理游戏”等。
学校的操场被数学点缀，
孩子们在
有挑战性、趣味性、思维性的
闯关活动中应用数学。
不一样的游园，满场的欢腾，高温也挡不住小数学家们的热情。
看来还是孩子更懂孩子！
一双慧眼会观察，
手指翻飞像魔法；
加减乘除算起来，数学智慧长起来。
在数学游戏中，
儿童更深刻地理解数学的内涵，感悟数学的思想方法，获得思维的灵活性、发散性、严谨性、创造性。
七巧童心，智慧巧拼。岭兜校区一年级的孩子，巧辨七巧板的基本图形，小组合作拼出一个个生动的图案。
精彩纷呈的数学游戏，
让孩子们感受到数学的无尽乐趣和无限魅力。
PART 03
智研
DIY数学实验挑战赛
当“数学”遇上“实验”，会有怎样的奇思妙想？从一道题、一个疑问、生活中的某个数学问题引发实验探究，在科技与数学的融合中产生化学反应。
数学文件节第二站已开启，数学组根据孩子们的数学疑问设计实验项目，经比赛胜出的26个数学实验，即将粉墨登场。
# 《你能读出大树的高度吗》
# 《你能找到几种付钱的方案》
# 《翻杯子有秘诀吗》
# 《过山车跑道是利用什么原理设计的》
# 《神秘的“消失”和“增加”》
《流逝的时间能称出来吗》《人体藏着哪些“尺子”》《抢占终点有什么秘诀》《你能用眼睛读出大树的高度吗》《如何猜中陌生人的属相》《为什么蒙娜丽莎那么美》……
是不是有点脑洞大开的感觉，会不会觉得这些问题有点不可思议。期待同学们在“数学实验”中诞生更多的“奇思妙想”。
PART 04
未完待续
更多精彩即将解锁
本次学科节，我们还设置了“说”数学和“研”数学的项目。这是从普通学生晋级为一枚真正数学“学霸”的途径。聪明的你，对小课题研究一点都不陌生。每个大同萌娃都参加过项目式学习和数学说题活动，已积累了丰富的经验。
我们将用两周的时间，开启跨学科学习，提升同学们“说理表达”“数学实验”“数学研究”的能力。这将是一场“理趣”共生的数学之旅。
让我们重新定义“数学好玩”的崭新视角，去找寻城市里的数学痕迹，去提炼生活中的数学思考；让我们亲近数学，挑战数学，在一段段比创意、比速度、比智慧的旅行中，真正走进数学，应用数学！
撰稿：课程与教学中心
制作：校园文化宣传中心
审核：校长室
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